一、课前预习

1、你们公司现在的预算效果怎么样？

2、在公司预算管理的各种各种工作中，你都做了什么？

3、你认为有哪些你应该做而没做的（可能是不会做，或不愿意做，或做不下去）

二、课程指引

    关于预算，不少公司的预算效果很一般，老板的概括就是：预算好像没什么作用。

    预算到底对公司有没有用？如果没用，或者用处不大，我们就不做了。为什么教材培训里都说有用，而我们公司却觉得没啥用呢？

    单纯去讨论预算是否有用，是比较困难的。就如同说结婚到底好不好一样，对婚姻的看法，找谁结婚，婚后如何过日子，都会影响到对“结婚好不好”的回答。

    同样，管理者怎么看预算，预算是怎么做的，预算是怎么用的，预算的相关管理措施使用情况如何，都直接影响到预算的作用。

在财务与管理者的交流中，当一个问题比如“预算有没有用”说不通的时候，要延展和转换一下，比如“预算怎么做才有用”“预算能够起到什么作用”等等，而不是一味强调或直接下结论“预算有很大用处”，这都没什么说服力。

    这不是一个纯技术问题，也就是说，把预算表改一下，重新做一套预算模板等都无法解决这个问题。回答这些问题，应该从管理的角度，去认识预算是怎么回事，如果起作用，是如何起作用的，然后配套设计相应表格模板，才可以。

    本次e讲堂，就从管理规律和管理需要的视角，剖析预算可以如何发挥作用，财务同仁们，可以顺着自己公司的情况往下走。

三、主要内容

第一：管理上为什么要预算？不要可不可以？

- 管理上需要如何思考未来？

- 未来并不是该怎么样就怎么样

- 对未来的管理可粗可细

- 对未来进行估计的时间可长可短

第二：预算是什么？是如何发挥作用的？

- 帮助老板去把上述问题想想清楚

- 如果业务很复杂，怎么办

- 用预算协调各种/各级目标

- 将预算与激励链接

第三：为了让预算发挥的作用更好些，有哪些事要注意？

- 不能死套表格，用工具反向要求管理者

- 不能把预算的过程认为自然发生，自然起作用

- 结合业务和要求，灵活做预算

第四：财务能做什么

- 口径问题的修正

- 完整性的提示

- 关键资源的鉴别

- 关键要素的变动提示

四、听课对象

1、财务负责人，预算主管，其他主管级财务同仁

2、老总，其他部门经理等

3、有志于快速提高的会计

课后复习：

1、课后，你再思考一下，你觉得你们公司的预算可以做到哪些？（按照我们课程中所列的要求）

2、你觉得以后你能如何提高一下你公司的预算效果？

3、你重新总结一下，预算起作用的关键是什么？